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臉書創社團討論課業!高一女靠「不得不」學會管理近30萬社員

[記者廖雪茹/新竹報導]只要做,網路資源可以很給力!國立竹北高中一年級學生李宛軒,13歲國二時利用臉書創立「國中課業討論群」社團,邀學妹鍾和靜共同管理,迄今2年多社員近30萬人,提供大家藉此平台互相學習、討論和分享;課業之餘管理社團怎麼忙得過來?李卻說:「我在這裡培養了獨立解決問題的能力,未來還有更多想做的事」!

國中課業繁忙之際,怎麼會在臉書創社團?李宛軒說,因母親管控使用手機及上網,國二時才得知可以從臉書創立社團,好奇的她躍躍欲試,經瀏覽國中相關社團,幾乎各科都有專門討論社團,唯獨沒有一個全科的社團,加上她發現許多網友希望有人可以一起討論功課,索性就以「國中課業討論群」為名創團,讓大家可以提問、解答、分享讀書心得或升學資訊。

2018年11月創團,社員累積數千人時,李宛軒邀請國中學妹鍾和靜一起協助管理;隔年9月社員1萬人,目前成長到29.7萬。

有別於學校或補習班,李宛軒認為網路是一個開放空間,各種想法都有;此外,平常除了同學和朋友,不會遇到那麼多人可以一起討論。

當社員提問某個數學題目,答案可能琳琅滿目,但李宛軒觀察說,最後還是會有一個風向-傾向特定的答案;此時,可能引發爭辯,反而可以聽到不同的思考邏輯。考量一般考試多會有標準答案,罕見爭議問題,她會請教老師後以管理人身分留言,有時本身是老師的社員也會出面講解。

李宛軒說,管理社團不免遇到社員吵架、留言不雅甚至人身攻擊,身為管理員她不可能不管,但又無人可請教,只得靠自己解決;因為「不得不」,她慢慢的培養獨立解決問題的能力,反而讓她學習到更多。另基於同感網友正面臨某個作業不會寫或即將考試,管理員「不得不」加快審核入會的腳步,促使她開辦2年多來仍堅持做下去!

李宛軒說,她對教育和傳播媒體頗有興趣,未來希望朝兩者結合的方向,如偏鄉學生教育資源相對匱乏,或是受限於家庭環境,缺乏傳達想法的管道,選擇權變少了,也限縮對於未來的想像;她希望有能力提供協助,如透過拍攝影片等方式,讓偏鄉學生的心聲被聽見,進一步改善偏鄉的教育資源。

竹北高中校長陳瑞榮肯定宛軒雖僅高一,卻很有定見和想法,善用社群媒體來幫助人,勇敢追夢而且表現傑出,稱許為新共好世代的楷模!

竹北高中校長陳瑞榮(右)肯定李宛軒(左)雖僅高一,卻很有定見和想法,善用社群媒體來幫助人,勇敢追夢而且表現傑出,稱許為新共好世代的楷模!(記者廖雪茹攝)

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